Las cooperativas de enseñanza quieren liderar la calidad y la innovación educativa

Fuente:
villadealhama.es

La asamblea de Ucoerm ha contado con la presencia del presidente de la Comunidad, Alberto Garre, y del consejero de Educación, Pedro Antonio Sánchez

Se han abordado temas de interés como la necesidad de más recursos para promover el bilingüismo y la intención de impulsar la cultura emprendedora en las aulas

Más de 250 docentes de cooperativas de enseñanza han asistido esta tarde a la asamblea general de Ucoerm, celebrada en el salón de actos de BMN-Cajamurcia, en la Gran Vía, y que ha contado con la presencia del presidente de la Comunidad, Alberto Garre, y del consejero de Educación, Cultura y Universidades, Pedro Antonio Sánchez, además de una amplia representación del Gobierno regional, ayuntamientos, organizaciones educativas y entidades financieras.

El presidente de Ucoerm, Juan Antonio Pedreño, ha analizado la evolución de la escuela cooperativa desde sus inicios en los años 80 hasta la actualidad, en la que hay un total de 54 centros concertados que cuentan con 35.000 alumnos matriculados y dan trabajo a casi 3.000 profesionales entre docentes y personal auxiliar. Durante su intervención, ha explicado las distintas actuaciones llevadas a cabo por la organización, con el objetivo para este año de seguir colaborando con la Administración en los temas fundamentales que afectan a la educación y aportar soluciones en el plano legislativo, financiero, económico y empresarial a las cooperativas de enseñanza, "para que ofrezcan los mejores servicios".

Así, ha puesto en valor el convenio firmado con la Consejería de Educación, y aprobado por unanimidad en la Mesa de Conciertos, que establece por primera vez el plazo máximo, ocho años, para concertar todas las unidades de un centro educativo, siempre que cuente con los alumnos suficientes para completar las aulas. Los cuatro primeros colegios que se han beneficiado de la iniciativa son las cooperativas AYS (Murcia), Azaraque (Alhama de Murcia), Carlos V (Águilas) y Pasico II (Torre Pacheco). El objetivo es dar una mayor estabilidad y seguridad jurídica a los cooperativistas que afrontan una gran inversión para la construcción de estos colegios. Otra iniciativa pionera es la creación de un grupo empresarial, para que las cooperativas de enseñanza puedan realizar compras conjuntas, lo que permitirá acceder a mejores condiciones de negociación con proveedores y abaratar los costes de una forma considerable.

El presidente de Ucoerm ha mostrado su preocupación por cómo las necesidades horarias que establezca la Lomce para el próximo curso afectarán al profesorado, así como a la propia gestión y organización de los centros.

Por otra parte, ha analizado algunos de los retos de futuro de las cooperativas, entre los que figura seguir apostando por los estudios bilingües (el 60% de los centros ya son bilingües), aunque mostró la necesidad de obtener más fondos de la Administración regional para ampliar el horario y contratar auxiliares de conversación.

Asimismo, ha señalado que las cooperativas continuarán trabajando por ser escuelas inclusivas, "que no discriminan a ningún alumno", además de "basadas en valores cooperativos y con un compromiso ético y acción social". Otro de los objetivos es liderar la innovación y calidad educativa, para lo que se organizarán jornadas, seminarios y conferencias que contribuyan a que se conviertan en centros de excelencia y en la "primera opción" de los padres a la hora de elegir el colegio para sus hijos.

Pedreño ha anunciado que se pondrá en marcha un plan de choque contra el fracaso escolar, aunque ha apuntado que la tasa en cooperativas es menor que en el resto de centros, que incluirá medidas de prevención, detección e intervención, así como otras concretas dirigidas a todos los colectivos que intervienen en la tarea: padres, profesores y alumnos.

También ha destacado que se buscará dar un impulso a la cultura emprendedora para que las cooperativas se conviertan en la bandera de los centros que enseñan a sus alumnos a emprender. Igualmente, ha planteado su intención de vincular el mundo educativo a los planes estratégicos de la Región, de modo que se organicen seminarios para transmitir a los docentes cuáles son las actividades y sectores con más futuro.

Durante la asamblea, se han ha presentado algunas de las actividades que la organización desarrollará hasta final de curso, como un programa de educación cívico-tributaria en colaboración con Hacienda para reforzar entre los más jóvenes la responsabilidad fiscal y que conozcan las funciones de la Agencia Tributaria. La organización también ofrecerá dos charlas de Leontxo García, periodista especializado en ajedrez, a raíz de que el Congreso de los Diputados acaba de aprobar que reclamará al Gobierno que implante este deporte en el sistema educativo, de acuerdo con las recomendaciones del Parlamento Europeo.

El presidente Garre ha resaltado durante su intervención que Ucoerm es uno de los "mejores aliados" de la Administración regional para posibilitar "un sistema educativo de calidad, de igualdad de oportunidades y verdadera escuela de ciudadanía para los murcianos". Asimismo, ha señalado al cooperativismo como "un modelo del futuro por su gestión basada en la cooperación, en la ayuda mutua, en el respeto y en el trabajo en equipo".

El consejero Pedro Antonio Sánchez, quien se ha encargado de clausurar la asamblea, se ha comprometido a que la implantación de la Lomce no suponga un "problema insoslayable" para las cooperativas de enseñanza, hasta el punto de que se estudiará "caso por caso".

Ucoerm cuenta con 72 cooperativas asociadas, de las que 54 pertenecen a la enseñanza concertada, lo que supone la mitad del total de la Región. El resto, son escuelas infantiles privadas de 0 a 3 años.

Las cooperativas de enseñanza quieren liderar la calidad y la innovación educativa, Foto 1
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